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1 juny 2018 |
Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad |
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5 juny 2018 |
Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad |
Calabuig i Serra, Teresa
; Alsina, Angel
; Geli, Anna M.
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31 desembre 2017 |
Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad |
Calabuig Serra, Teresa
; Alsina, Àngel
; Geli, Anna M.
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10 octubre 2023 |
Desarrollando el pensamento matemático en la Escuela Infantil (0-3 años): el papel de los espacios y los materiales |
Alsina, Àngel
; Allouche, Chaima
; Feliu, Martina
; Font, Anna
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13 novembre 2009 |
El Diari de classe: projecte i eina de desenvolupament competencial |
Callís i Franco, Josep
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El Diari de classe: projecte i eina de desenvolupament competencial |
Callís i Franco, Josep
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febrer 2010 |
Différences entre élèves dans une classe de mathématiques: l’apport de l’analyse didactique |
Lahanier-Reuter, Dominique
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febrer 2010 |
Différences entre élèves dans une classe de mathématiques: l’apport de l’analyse didactique |
Lahanier-Reuter, Dominique
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febrer 2010 |
Diploma de segunda especialidad en didáctica de la matemática en educación primaria en la PUCP. Un intento de mejorar la educación matemática en Perú |
Manrique, Lileya
; Arashiro, Yesemia
; Callís i Franco, Josep
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febrer 2010 |
Diploma de segunda especialidad en didáctica de la matemática en educación primaria en la PUCP. Un intento de mejorar la educación matemática en Perú |
Manrique, Lileya
; Arashiro, Yesemia
; Callís i Franco, Josep
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desembre 2007 |
Discurs d’agraïment |
Canals, Maria Antònia
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4 febrer 2010 |
Dispositius didàctics de formació docent: aportacions a la recerca = Dispositivos didácticos de formación docente: aportaciones de la investigación = Dispositifs didactiques en formation des enseignants: apports de la recherche |
Rico Romero, Luis
; Manrique Villavicencio, Lileya
; Leroyer, Laurence
; Alfageme González, M. Begoña
; Cabo Hernández, Jose Manuel
; Fluvià, Modest
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4 febrer 2010 |
Dispositius didàctics de formació docent: aportacions a la recerca = Dispositivos didácticos de formación docente: aportaciones de la investigación = Dispositifs didactiques en formation des enseignants: apports de la recherche |
Rico Romero, Luis
; Manrique Villavicencio, Lileya
; Leroyer, Laurence
; Alfageme González, M. Begoña
; Cabo Hernández, Jose Manuel
; Fluvià, Modest
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16 abril 2021 |
La educación estadística y probabilística en proyectos editoriales de Educación Infantil |
Cuida, Astrid
; Espina, Estefanía
; Alsina, Àngel
; Novo Martín, María Luisa
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Educación matemática en las primeras edades desde un enfoque sociocultural |
Alsina, Angel
; Escalada, Cristina
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2008 |
Educación matemática en las primeras edades desde un enfoque sociocultural |
Alsina, Àngel
; Escalada, Cristina
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febrer 2010 |
Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie |
Bailleul, Marc
; Thémines, Jean-François
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febrer 2010 |
Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie |
Bailleul, Marc
; Thémines, Jean-François
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2 juny 2008 |
La Enseñanza virtual cómo método para que el estudiante asimile conceptos de matemáticas empresariales |
Melgar Hiraldo, María del Carmen
; Fedriani Martel, Eugenio M.
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2 juny 2008 |
La Enseñanza virtual cómo método para que el estudiante asimile conceptos de matemáticas empresariales |
Melgar Hiraldo, María del Carmen
; Fedriani Martel, Eugenio M.
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Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric |
Alsina, Angel
; Roura, Dolors
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1 juny 2018 |
Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric |
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5 juny 2018 |
Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric |
Alsina, Angel
; Roura, Dolors
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19 novembre 2017 |
Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric |
Alsina, Àngel
; Roura, Dolors
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octubre 2021 |
La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa. Aprendiendo matemáticas juntos: ¿cuánto mide el intestino? |
Alsina, Àngel
; Salgado Somoza, María
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